2020的庚子年注定是不尋常的一年，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情打亂了我們學習和生活節奏。寒假伊始3044am永利集团3044noc李瑩老師回到了自己的老家，自覺遵守當地的防疫要求居家隔離，醫學觀察解除後她主動承擔起社區“防疫知識宣傳員”，“疫情心理防護員”，“疫防檢查記錄員”與此同時李瑩老師還一直沖在網絡思想政治教育的“疫”線，奮力做好學生防疫知識的宣傳、學生生活疑難的排憂、學生居家心理的疏導、學生自主學習的督促、學生成長進步的引導，為學校“停課不停學”保駕護航。傾情傾心傾力幫扶學生，用愛用智用技開展網絡思想教育，踐行初心，勇擔使命。
努力做好疫情防控戰鬥員。醫學觀察解除後，李瑩想是時候為社區出點力了，她主動承擔起“防疫知識宣傳員”，為社區年齡較大的爺爺奶奶講解疫情防護知識，提醒他們一定要帶好口罩，這是最高效的防護。她主動承擔起“疫情心理防護員”，利用自己所學習的專業知識幫助因疫情引起恐慌的社區居民疏導心理壓力，引導他們居家做好防護，相信黨和國家一定會打赢這場疫情防控阻擊戰。她努力承擔“疫防檢查記錄員”認真記錄着每一輛過往的車輛，測量着每一位過往鄉親的體溫，堅守在離京滬高速入口隻有百米的檢查點，寒風刺骨，但她依然堅守絲毫沒有退縮。
全力做好學生健康管理員。疫情以來，學校也在積極響應黨中央的号召做好疫情防控工作，李瑩老師通過班級QQ群、微信群等線上方式不定期普及防疫知識、宣傳防疫指南和引導防疫輿論，通過班委會、主題班會等開展防疫知識的學習和讨論交流。同時，她還堅持組織學生每天在班級QQ群報平安接龍，及時了解學生和家人身心狀況，聯絡幫扶在武漢生活有困難的同學，精準上報學生身體狀況，定期在線關心和溫暖陪伴，做到隔離病毒但不隔離愛，她的學生未有一人被感染，全部安全。
努力做好學生心理疏導員。原本計劃就業的畢業生因疫情找工作變得複雜，原本計劃返校後努力備戰各種考級的學生因疫情影響複習進度，原本計劃參加2020年事業編、公務員考試的同學因疫情導緻考試時間不确定......面對突如其來的新冠肺炎的不确定性，同學們的情緒變得越來越焦慮，李瑩老師通過主題班會、談心談話、個别輔導、專題培訓等形式為同學們排解焦慮情緒，緩解精神壓力。畢業班的幾名學生寒假留在武漢工作，因疫情原因未能回家，學生感到焦慮、害怕、無助，“需要我随時找我，我的手機24小時開機”這一句話仿佛給學生吃了一顆定心丸，讓學生的情緒有了很大的緩解，除此之外她還推薦線上購買物資平台給學生，保證他們的生活每天都有充足的食物；推薦瑜伽和健身的課堂給學生，讓他們通過運動強身健體，增強免疫力，轉移注意力，減輕疫情引起的焦慮；推薦招聘信息和考試相關網站給學生，引導他們靜下心鞏固提升自己理論專業知識，做好畢業規劃。在她堅持不懈的溝通和努力下，學生的情緒逐漸平和，對疫情的認識也更加客觀了。
努力做好學生學習監督員。居家學習難免有個别學生網課遲到甚至曠課。李瑩老師不定時進入班級授課群查看學生學習情況，及時與授課老師溝通學生上課時出現的種種問題，安排學生幹部做好線上學習情況記錄、及時提醒上課遲到的同學并每天反饋上課的相關情況，針對問題學生，她逐一找學生談心，從學生角度思考，動之以情，曉之以理，用真情、真心引導學生學會自我管理、自我教育和自我服務。通過她線上監督和多渠道教育方式，學生居家學習效率得到了最大化。
