春已至，芳菲來，目前武漢疫情防控形勢穩步向好。為認真貫徹落實黨中央、教育部對新型冠狀肺炎疫情期“聽課不停學 ，停課不停教的”号召，讓線上教育教學工作能夠更好地落實落地落細，保證在線學習與線下課堂教學質量等質同效，3044am永利集团3044noc老師們克服重重困難，以生為本，整合教學資源，革新教學方法，優化教學設計，為學生進行“多模态”空中課堂教學。
B站開設教學直播間
選擇合适的教學平台是老師們進行線上教學首要考慮的問題，蔡喆老師則選擇在“哔哩哔哩”視頻網站開設教學直播間。
“哔哩哔哩是國内最大的年輕視頻社交網站之一，網絡直播穩定，擁有視頻、媒體、彈幕互動等信息呈現方式，深受年輕人的青睐，我可以通過直播和學生積極的互動，激發學生學習興趣，還可以利用彈幕掌握同學們的聽課情況。”在談到選擇該平台直播教學時，蔡老師如是說道。
蔡老師将錄播的課程上傳到UP主空間
此外，蔡老在每次直播的同時都采取錄播的形式，将每次授課的内容上傳至自己的UP主空間，形成連續的課程視頻資源，以利于學生随時進行複習和鞏固。
以成果導向 以BOPPPS模型為基礎 助力線上教學
牛培老師所任教的課程是《高級英語（2）》，這門課程的慕課制作早在2019年牛培老師就和團隊成員已完成，并上線中國大學慕課平台。此次線上教學，為更貼合我校的教材要求，牛老師日夜趕工，又重新修改設計PPT，增加教材文本内容，對校内SPOC課程重新搭建了兩個單元的資源框架。
《高級英語（2）》是英語專業大三學生的必修課。本課程教學的難度在于：課文篇幅長，單詞量大，長難句多，話題曆史性強，修辭手法繁雜。因此，在建課之初，牛培老師以成果導向為原則，确立三大教學模塊：文化背景，語言基礎，重點修辭。
在教學設計上牛老師依托中國大學慕課網平台，以BOPPPS教學模型為基礎，借助慕課堂小程序，QQ分屏，騰訊課堂等在線教學工具，分課前，課上，課後三個階段，推進學生的全線上學習。
牛老師的教學設計
自開課以來，牛老師的慕課就受到了校内外師生的歡迎，選課人數已達到9000人，還有多所學校以此慕課為源課程建立了校内SPOC課程。目前該課程也受到了北京外國語大學創辦的全國規模最大的大學出版社、最大的外語出版機構---外語教學與研究出版社的高度評價，近期将在中國高校外語慕課聯盟平台建課事宜。
把握學生心理需求 激發學生學習期待
在學習、探索、運用在線課程教學平台和實時通訊軟件的同時，吳愛華老師意識到在線課程所關涉的另一方面——學生群體的心理需要不容忽視。她認為，在突如其來的重大疫情面前，參與在線課程的學生群體，具有不同的心理需要特點。
準備開課期，吳愛華老師通過QQ電話積極與所帶班級的學生取得聯系，了解在對學生的基本學習狀況和學習需求，滿足學生在特殊時期的安全需求、交往需求。
學生情況記錄表
雖然在線課程的教學平台提供了課程作業提交和自動批改的功能，但是吳老師堅持通過QQ群對學生的作業一一反饋，在交流中增加了學生的學習動力和自信，滿足了學生的被尊重需求。
吳老師給學生反饋作業情況
除此之外，吳愛華老師緊扣扣教材内容，貼合學生對于獲取知識的需求，通過慕課堂設計每節課的課程導入、課程小測驗以及課程讨論，激發學生的學習期待。
莫道春光難攬取，浮雲過後豔陽天，疫情給人們帶來了陰影，也讓與黑暗抗衡的光明更耀眼。3044am永利集团3044noc全體教師将齊心協力，共克時艱，堅守初心，勇擔使命，創新線上教學新模式，以生為本，打造高效“雲”課堂。
