9月15日上午，3044am永利集团3044noc邀請武漢理工大學馬雲霞教授為外國文學研究團隊和跨文化交際研究團隊教師做了一場主題為“如何凝練學術研究方向”的分享會。這次分享會旨在提升我院青年教師的學術研究能力、促進外院“744”團隊建設、為“十四五”事業發展助力。會議由院長曹曼教授主持。
首先，馬教授從自己多年從事教學和學術研究的體會出發，強調無論是個人還是團隊都要遴選好學術研究方向，一旦選定就要長期堅持緊緊圍繞這一方向從事學術研究，隻有這樣才能出成果。科研團隊也要有明确的研究方向，每位成員圍繞大方向做專項研究，從不同的視角來分析問題，解決問題，求同存異，最後形成團隊學術研究的合力，形成團隊特色。
其次，馬教授談到了凝練學術研究方向的具體方法。第一，老師們要有紮實的專業基本功，做好學術研究的前期準備。教師要通過廣泛的閱讀來提升自己文學素養，對于一些經典作品要反複地讀，去分析去研究；要多讀專業理論方面的書籍，做好專業儲備，特别要注意相關理論的支撐，如薩義德的跨文化連接論、卡薩諾瓦的文學世界體系論等等；要多讀權威、有影響力的核心期刊，并做好摘抄、整理、提煉重要信息。要研究文章的主要内容、研究方法和結論。第二，在研究方向上，老師們應該時刻關注自己研究方向的動态，要追蹤外國文學研究的熱點問題和發展趨勢。研究内容可以是原來本科或研究生專業的後續研究，也可以是有關國家、民族與身份認同，不同的族裔文學。第三，在研究方法上特别強調要将中國元素融入到世界文明發展中，讓世界聽到中國的聲音。文學批評應在文本細讀的基礎上更加關注作家創作題材的可能轉向，應通過理論反思的方式重回原點，探索21世紀文學所蘊含的地域特征與跨國文化交彙的多元風格、多層次、多維度。要了解文學研究的新視角和新方法。如斯坦福大學2010年成立的文學實驗室将定量分析引入文學研究，大數據背景下文學研究方法的創新等等。第四，馬教授談到了獲取信息的渠道，并向老師們推薦了一些國内外優秀的學術平台供老師們參考。
最後，馬教授對學院研究團隊日常的管理和建設給了一些寶貴的建議。如分方向閱讀，定期集中交流等。
在分享交流之後，曹曼院長指出青年教師不僅在教學上需要導師，學術研究也是一樣，一定要有明确的研究方向，尋求學術研究導師；要充分發揮“744”團隊的學術引領作用，調動每位成員的積極性，彙溪成海，形成合力多出研究成果；同時特别強調教師們一定要依托學校發展定位來開展學術研究，為學院學校的發展出謀劃策；教師們要将自己的學術研究興趣通過堅持不懈的努力發展成為自己的事業。
會議結束後，外國文學研究團隊帶頭人張菁華副教授和跨文化交際研究團隊帶頭人吳愛華博後趁熱打鐵分别帶領成員召開了團隊工作會議。初步明确了個人研究方向和科研團隊的發展方向，強化了團隊建設的基本原則和要求。3044am永利集团3044noc“744”團隊建設正式拉開了帷幕。
