7月8日中午，商務英語系在學2406舉行科研工作坊。本次活動由系主任藍建青老師主持，希望通過本次活動，老師們能夠更加深入研究課堂教學，提升教學效果，促進學生培養質量的提高。本次科研工作坊主題為《外語課堂教學的多模态系統選擇研究》，由商務英語基礎教研室趙丹副教授主講，全體教師參加了本次活動。
趙丹老師首先介紹了張德祿教授關于外語課堂教學模态系統與選擇的相關研究成果，講解了影響外語課堂教學的模态系統的選擇和應用的各個因素，包括教學環境，教學程序，教學方法，教學模态，教學實施。
影響外語教學的環境的因素分成外部因素和内部因素。外部因素包括政府，教育體制，課程教學大綱，社會環境，情景語境，文化和社會符号系統六個要素。影響外語教學的内部因素是指教師的教學意圖，目标和教師的态度和情感。一個是客觀的角度選擇教學方法和模态，一個是從個體愛好和興趣角度來左右對教學方法和模态的選擇。
外語課堂教學教學模态種類豐富，有語言模态，肢體模态，視覺模态，聽覺模态和環境模态等，教師在教學實施過程中往往會使用各種模态進行組合，以期取得最好的教學效果。
藍建青老師對講座進行了總結，認為課堂教學模态的選擇很大程度上會影響課堂教學效果，但是需要結合課程教學實際進行選擇，防止課堂教學“娛樂化”。此次工作坊的主題為老師們更好地使用多模态話語來設計課堂教學，提高課堂教學效果提供了借鑒。
