每年的寒暑假期間，大學生們紛紛選擇外出投身社會實踐，讓社會這個“煉丹爐”來檢驗鍛造自己。今年的寒假也不例外，放假前，李瑩老師在統計學生假期去向時，發現有幾位同學在是否回家一欄中寫到“否”，經過确認他們是準備留在武漢工作，她松了一口氣，叮囑同學們在外要注意人身和财産安全，多和家人聯系。然而不幸的是，這個寒假“新冠肺炎”突然來襲，讓武漢的冬天變得更冷了，1月23日武漢封城，随後多地啟動一級預案，緊接着防控升級，學校也在積極響應黨中央的号召做好疫情防控工作，學校要求師生每天上報身體狀況，李瑩突然想起她還有幾個留在武漢工作的學生。
“孩子們”，你們還好嗎？通過微信、電話等方式确認孩子們都是安全的，有的學生已經回家了，她懸着的心終于放下了一半，但有一位同學還留在武漢的回複讓李瑩老師着實心疼，“老師，我還在武漢，我在租的房子裡，人是安全的，但是我有點害怕，學校可以住嗎？疫情什麼時間才可以結束？我們會按時開學嗎？學校年後可不可以住？誰可以幫幫我？”一連串的問号讓李瑩陷入了沉思，按照一些基本常識，李瑩老師叮囑她：儲備好物資，留在家裡不要外出，做好家裡的通風消毒，疫情當前我們的任務就是做好自我隔離，随時關注QQ消息，老師會在班級群裡随時發布信息，一定要保護好自己，我們都在盼着這種日子快點結束，我們要給武漢一點時間，疫情現在很嚴峻，我們一起等到春暖花開時，再相約校園。學生的緊張情緒在李瑩老師耐心地疏導下有了很大的緩解，随後的時間裡李瑩老師隔天就給這位學生發消息，了解她的情況，給她推薦線上購買物資平台，保證她的生活每天都有充足的食物；推薦瑜伽和健身的課堂給她，讓她通過運動強身健體，增強免疫力，還可以讓她轉移注意力，減輕疫情引起的焦慮；推薦招聘信息和考試相關網站給她，引導她靜下心鞏固提升自己理論專業知識，做好畢業規劃。在李瑩老師堅持不懈的溝通和努力下，學生的情緒有了很大的緩解，對疫情的認識也更加客觀了，李瑩老師很欣慰的是同學們都是安全的，大家一起等待武漢撥開雲霧見晴天。
面對疫情，信心是長效的疫苗。李瑩老師說“作為輔導員，我們要把必勝的信心傳遞給每一位學生，讓每一位學生對黨中央有信心，對整個國家的防控舉措和組織、動員能力有信心。我們要團結起來、行動起來、戰鬥起來，一定能打赢這場疫情防控阻擊戰。相信中國，一定行！”
